La lengua literaria. Recursos literarios (220)
1.- La lengua literaria
2.- Introducción a la métrica:
- El ritmo silábico de los versos. Instrucciones para medir versos
- Rima asonante. Rima consonante
3.- Los recursos literarios. Definición. Clases
- Recursos fónicos: Aliteración
- Recursos morfosintácticos: Anáfora. Paralelismo. Hipérbaton
- Recursos semánticos: Comparación. Metáfora. Personificación
La lengua literaria
Resulta fácil diferenciar, de manera intuitiva, cundno estamos leyendo un texto literario. La lengua que en ellos se utiliza no está utilizada de la misma manera que como la usamos en la lengua cotidiana: se sugieren imágenes atractivas, el orden de las frases puede no ser la habitual…, es decir, se están utilizando lo que se denominan recursos estilísticos
Cuando estos recursos estilísticos aparecen en el texto, la función lingüística (recordad las funciones del lenguaje) que está presente es la llamada función poética
Nosotros vamos a trabajar ahora sobre un tipo específico de textos, los textos poéticos, aunque estos recursos literarios pueden aparecer también en textos en prosa.
Introducción a la métrica. El ritmo silábico de los versos.
Los versos, es decir: Palabra o conjunto de palabras sujetas a medida y cadencia, o solo a cadencia. tal y como define la RAE, mantienen un ritmo diferente al de la prosa basado, entre otros recursos, en la repetición periódica del mismo número de sílabas en los versos del poema, y en la rima.
Instrucciones para medir versos. Las sílabas métricas no siempre coinciden con las sílabas que contabilizamos en un texto en prosa. Para medir las sílabas de los versos hemos de tener en cuenta dos factores que influyen en el resultado final:
- De un lado, las llamadas sinalefas. La sinalefa es la unión en una sola sílaba métrica de dos sílabas cuando una palabra acaba en vocal y la siguiente empieza también por vocal.
Así: La prin-ce-sa es-tá tris-te Tiene 8 sílabas si contamos las sílabas como si fuera prosa. Pero tratándose de un verso contabilizaríamos una sílaba menos porque existe una sinalefa: La prin-ce-sa es-tá tris-te.
Has de tener en cuenta :
Que la letra y puede representar un sonido vocálico
Que la letra h (recuerda que no es sonido, solo cuestión ortográfica) no impide la sinalefa
Que los signos de puntuación no tienen por qué impedirla tampoco.
- De otro, la última palabra del verso. Hemos de tener en cuenta si la palabra final del verso es aguda, llana o esdrújula. Si es llana, que es lo más frecuente, se mantiene sin variación el número de sílabas, pero si es aguda hemos de sumar una sílaba, y si es esdrújula, restar una:
[...]
So-bre su fal-da / 5 sílabas
co-mo u-na flor / 4+1 sílabas
a-bier-to un a-tlas / 5 sílabas / (versos de Rafael Alberti, Marinero en tierra)
La rima. La rima es la repetición periódica de sonidos a partir de la última vocal acentuada (no confundas acento y tilde; recuerda que en todas las palabras hay una sílaba tónica, pero que al escribir sólo las señalamos con una tilde según las normas de ortografía). (Puede darse también el caso de que los versos no rimen, en cuyo caso se habla de versos sueltos).
La rima, puede ser de dos tipos:
-
Rima consonante: Cuando se repiten todos los sonidos, es decir, vocales y consonantes a partir de la última vocal acentuada:
Yo soy un hombre sincero
de donde nace la palma
y antes de morirme quiero
echar mis versos del alma / (José Martí, de Versos sencillos)
- Rima asonante. Si se repiten sólo las vocales
[...]
aunque me cueste la vida,
porque soy hijo de un moro
y una cristiana cautiva; / (Anónimo, Romance de Abenámar)
Los recursos literarios
Los recursos literarios o figuras retóricas son los recursos expresivos de los que se sirven los escritores tanto para adornar como para intensificar el texto, y llamar así la atención no ya solo sobre el contenido, sino también sobre la forma en que se expresa.
Los recursos literarios se clasifican en: recursos fónicos si se consiguen mediante determinados usos de los sonidos; recursos morfosintácticos si tienen que ver con el orden o la repetición de las palabras y recursos semánticos si guardan relación con el significado de las palabras.
Estos recursos pueden darse en la prosa y en el verso, e incluso en el lenguaje cotidiano los utilizamos, aunque con intención distinta. Vamos a revisar algunos de ellos.
Recursos fónicos. Ya sabemos que se basan en la selección o repetición de determinados sonidos. Entre ellos citaremos:
- La aliteración. Consiste en la repetición del mismo sonido o sonidos parecidos en palabras próximas y con más frecuencia de lo que es habitual.
En el silencio solo se escuchaba
un susurro de abejas que sonaba / (Garcilaso de la Vega)
Recursos morfosintácticos. Pueden lograrse mediante la repetición d euna misma palabra, de una misma estructura sintáctica, modificando el orden de las palabras en una oración… Entre ellas están:
- La anáfora. Consiste en la repetición de una misma palabra al comienzo de cada verso
Temprano levantó la muerte el vuelo,
temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el suelo / (Miguel Hernández, Elegía a la muerte de Ramón Sijé)
- El paralelismo: repetición de la misma estructura sintáctica en dos o más oraciones. (A veces paralelismo y anáfora aparecen juntos)
A ella, como hija de reyes
la entierran en el altar;
a él, como hijo de condes,
unos pasos más atrás. / (Anónimo, Romance del conde Olinos)
- El hipérbaton es la alteración del orden habitual de las palabras en una oración
Del monte en la ladera
por mi mano plantado tengo un huerto / (Fray Luis de León, Vida retirada)
Recursos semánticos. Se basan en el uso especial que se hace del significado de las palabras. Alguno de esos recursos son:
- La comparación o símil: se relacionan dos realidades porque entre ellas se establece un parecido. Esta relación se expresa siempre mediante el uso de como, igual que.. Hay un término real que hace referencia a la realidad de la que se habla y un término figurado que es con el que se le relaciona.
Las barcas de dos en dos
como sandalias del viento (Manuel Altolaguirre)Término real: “las barcas de dos en dos” como Término figurado: “sandalias al viento”
- La metáfora Consiste en identificar una realidad con otra porque nos parece que tienen algo en común. No hay comparación sino identificación entre un término real y un término figurado y nunca existe un término de comparación.
El rayo es una especie de sacacorchos encolerizado (Greguería de Ramón Gómez de la Serna)
Término real. “el rayo” es (identificación) Término figurado: “especie de sacacorchos”
- La personificación consiste en atribuir cualidades propias de los seres humanos a objetos o seres que no lo son.
Con mi llorar las piedras enternecen
su natural dureza y la quebrantan;
los árboles parece que se inclinan;
- La aliteración. Consiste en la repetición del mismo sonido o sonidos parecidos en palabras próximas y con más frecuencia de lo que es habitual.
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